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「厳しさ」が合格の絶対条件。医学部合格を実現します。
レクサスでは、情熱と実力を兼ね備えた講師達があなたの学習を厳しく管理し、合格へ導きます。講師の指示通りに課題をこなせば、医学部に合格する実力が必ず身につきます。
レクサスでは合格までの道筋を綿密に計算し練り上げられたカリキュラムに従って、学力別クラスと「夜間個別指導」で各科目を徹底的に学習します。まず授業で「理解」し、次にこれを「解ける」にするための「夜間個別指導」で1日13時間指導を実現します。「夜間個別指導」では「課題」という形で毎日勉強すべき事柄を指示します。そしてわからないところは個別に先生に質問し、疑問点をその場で解決するとともに、「わかる」を「解ける」にしていきます。
レクサスでは遅刻は厳禁となっており、出欠の管理をきっちり行います。また課題のチェックも厳しく行っています。「毎日テスト」でその日の学習内容が理解できたかをチェックします。その理由は、不完全な理解のままで次に進んでも無駄が無駄を生む悪循環に陥ってしまい、合格力がつかないためです。毎日小刻みに学力を完成させることが成功につながります。 そして「月1テスト」で定着度の確認を行います。さらに、必要に応じて「特別授業」などで補習を行い、効率よく医学部への合格力をつけていきます。
レクサスでは、効率的に勉強を進められるように経験豊かな担任がアドバイスをします。担任は精神面、勉強面だけでなく、生活面での改善策も含めて全面的に生徒をサポートしていくだけでなく、出願書類のチェックも行います。また、担任はご家庭との連絡を密に行い、ご家庭とともに生徒を強力にフォローアップしていきます。保護者面談は定例の年2回に加え、必要に応じて随時おこなっています。さらにレクサスからご家庭に毎週、成績表やメディカルNEWSなどをまとめたレクサス通信をお送りし、学習状況等をご家庭にお知らせします。
【2024年 医学部入試結果 (全5コース)】 ・SSコース、SAコース(特待):全員最終合格 ・Advancedコース:15名中14名最終合格 ・Basic αコース:16名中11名最終合格 ・Basic βコース:8名中1名最終合格 ■ 合格大学一覧 ・千葉大学 ・東京慈恵会医科大学 ・順天堂大学 ・日本医科大学 ・昭和大学 ・東邦大学 ・東京医科大学 ・日本大学 ・杏林大学 ・帝京大学 ・東京女子医科大学 ・北里大学 ・東海大学 ・聖マリアンナ医科大学 ・岩手医科大学 ・獨協医科大学 ・埼玉医科大学 ・金沢医科大学 ・近畿大学 ・久留米大学 ・川崎医科大学
2019年度 大阪医科大学医学部特待 Uさん合格
レクサスは、少しずつレベルアップしながら何周も繰り返します。暗記分野にはそれがすごく効いたと思います!1周目の課題はすごく基本的ですが、簡単だからといって適当に済まさず真面目にやったおかげで、自分の弱点を早めに克服できました。1周目で全て覚えきろうとする必要はないです。その代わり、2周目以降に"思い出す"ところから始められるように、身につく取り組み方をするのがとても大事だと思います。 夜間指導の時間に、よく質問に行きました。答えが出ていても何をしたのか自分でわかっていないと感じたところは必ず先生に聞いていました。質問を通して、何となく解けるのではなく、根拠やポイントを抑えられた問題は、考察系・記述系でも力を発揮出来るようになったと思います。
2019年度 近畿大学医学部 Sさん合格
少人数制が自分には合っていました。授業中にバンバン当てられるので、自分の分からないところが洗いざらい見えてきましたし、緊張感もありました。やはり緊張感というのは大事だと思います。大手の予備校だと誰も叱ってくれる人がいないですからね。 あとは、夜間指導ですね。夜間の課題をやることで、演習量が圧倒的に増えたと思います。大手だとそういうことはやってくれません。自分が分からないところを100点取るまで何度も何度もやり直しする。そして、自分の弱点を教えてくれて、それを否が応でも直すようにしてくれる。間違えた問題の分析もしてくれます。「これを間違えるということは、こういうミスをしていないか?」という感じで。 そんなレクサスの環境が自分には合っていたんだと思います。
2019年度 関西医科大学医学部他 手塚さん合格
授業を受けて、それを全部自分で復習しろというのは、難しいと思います。だから、授業で得た知識を、別の角度から見て作ってくれた問題で点検できる夜間指導は、とても有意義だったと思います。僕は今まで復習する習慣がなかったので、ただ復習しろと言われるだけではなく、課題を与えられてそれをやることが結果的に復習になっている夜間指導のシステムが有難かったです。能動的にアウトプットできるので、本当に理解できたかの点検ができます。 個別指導だと常に先生がいるので、自分でアウトプットする時間が減ると思います。アウトプットするための時間を更に自分で作らないといけなくなります。そう考えると、課題を与えられて、分からないところは能動的に質問に行って、個別に説明を受ける今の形式の方がいいです。常に先生が隣りにいると、説明ありきの理解になってしまう気がします。分からないところが明確になるという意味でも、課題を解いて質問する形式の方がいいと思います。
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