脱出ゲーム（Escape Room）を用いた医学教育が増えている。藤田医科大学保健衛生学部リハビリテーション学科講師の村岡千種氏は、医療者教育における脱出ゲームの活用に関し、4年間の実践とそこから見えてきた課題について第56回日本医学教育学会（8月9～10日）で発表。「医療者教育に脱出ゲームを根付かせるには、実施時に起こりうる①学習者評価の難しさ、②コスト（人的、物的、空間的）の大きさ、③ゲームをデザインできる人材養成の難しさ―といった課題への対応を考え、学習者評価およびプログラム評価の方法を検討することが重要だ」と述べた。