幼児期のスマホ使い過ぎで学力低下？
幼児期にテレビやスマートフォンなどを長時間使用していると、小学校に上がった後の学力に影響する可能性が示されたと、カナダの研究グループが発表した。
研究グループは、２００８～２３年に小児科診療所で研究に登録された約５４００人の子どもを対象に、幼児期の画面視聴時間（テレビやＤＶＤ、スマホやタブレットなどのデジタル機器、ビデオゲームの利用時間）と小学校３年生、６年生時点での標準学力テスト（読解、作文、算数）の成績との関係を検討した。
分析の結果、幼児期の１日当たりの画面視聴時間が１時間増えるごとに、小学３年生時点の読解と算数、６年生の算数について、高成績を達成する確率が低下することが分かった。特に、ビデオゲームを利用する子どもでは３年生の読解の成績の低さと関連しており、女子児童では読解だけでなく算数の成績低下の傾向も見られた。
研究グループは「幼児期から画面視聴時間を減らす習慣づくりが重要だ」と述べている。（メディカルトリビューン＝時事）
